金塔路小學(xué)學(xué)生在市博進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)

著名蘭州文史專家鄧明為孩子們講述蘭州歷史

孩子們?cè)谇厍徊┪镳^學(xué)習(xí)彩陶彩繪

　　在教育領(lǐng)域與文博領(lǐng)域的交匯點(diǎn)上，博物館因其豐富的館藏資源和深厚的文化底蘊(yùn)，成為眾多學(xué)校和家庭開展研學(xué)活動(dòng)的理想場(chǎng)所，逐漸占據(jù)了研學(xué)旅行的重要角色。

　　作為研學(xué)活動(dòng)的重要基地，在蘭各博物館積極接納研學(xué)群體，研發(fā)特色課程，設(shè)計(jì)互動(dòng)體驗(yàn)，依托館內(nèi)資源提供優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品，成為學(xué)生研學(xué)活動(dòng)中生動(dòng)而豐富的大課堂。

　　雕琢知識(shí) 打造研學(xué)精品課程

　　以館內(nèi)資源為依托，讓文化浸潤(rùn)課堂，在蘭各博物館針對(duì)博物館研學(xué)開發(fā)設(shè)計(jì)推出一系列主題課程和豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诓┪镳^中感知?dú)v史與文化。

　　古人是如何梳妝打扮的，古代的發(fā)冠材質(zhì)和用途分別是什么，有哪些頭面及妝容？這些有趣的問題都可以在蘭州市博物館的研學(xué)課程《蘭博研學(xué)課——古人的精致衣裝》中找到答案。

　　課堂上，在市博研學(xué)老師生動(dòng)地講解下，孩子們不斷發(fā)出感嘆，更是被市博館藏文物明代石榴花珍珠串頭飾的精美深深折服。老師還實(shí)物展示古代上妝順序及發(fā)飾的佩戴，并邀請(qǐng)同學(xué)們擔(dān)任小模特，體驗(yàn)古代服飾、妝容及發(fā)飾的佩戴，感受古典之美。

　　“游戲互動(dòng)類、美術(shù)博物館、非遺博物館、中華傳統(tǒng)大發(fā)明以及探秘古人的精致生活，這是蘭州市博物館根據(jù)館藏資源，結(jié)合校內(nèi)課程，量身打造的一系列蘭博研學(xué)課。”市博觀眾接待部副主任陸榮告訴記者，區(qū)別于其他博物館，蘭州市博物館是一座在原址上修建的博物館，整座博物館從大門開始就是文物，所以研學(xué)課程不局限于展覽，而是讓孩子們?cè)陴^內(nèi)的一磚一瓦間，了解認(rèn)識(shí)蘭州本土的歷史文化。

　　來自金塔路小學(xué)五年級(jí)四班的李梓萌告訴記者，“當(dāng)我第一眼看到白衣寺塔時(shí)，它高高地聳立在那里，像一位古老的巨人，靜靜地訴說著過去的故事。這座塔已經(jīng)有好幾百年的歷史，不僅外觀好看，還出土了很多珍貴的文物。通過研學(xué)之旅，我深刻體會(huì)到保護(hù)文物的重要性，它們不僅是歷史的見證者，更是我們中華民族的瑰寶。”金塔路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉瑩表示，學(xué)校始終秉持著“教育即生活，社會(huì)即課堂”的教育理念，帶孩子們走進(jìn)博物館，讓孩子們?cè)跉v史中感悟獲知，讓一顆顆文化的種子在孩子們的心中悄然發(fā)芽。

　　當(dāng)黃河文化遇到竹木簡(jiǎn)牘，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？2024年，甘肅簡(jiǎn)牘博物館開展“九曲黃河奔騰入海，千年簡(jiǎn)牘賡續(xù)文脈”的全年研學(xué)精品課，精選館內(nèi)體現(xiàn)“黃河文化”的簡(jiǎn)牘文物，講述簡(jiǎn)牘中的黃河文化。

　　“黃河文化課程是我們專為9至15歲青少年打造的一款精品課程，2024年1月至今策劃開展了‘黃河文化’主題教育課程9期，參與課程的學(xué)生涉及30多所學(xué)校。像塞防千里、衣冠禮樂、考古尋探、黃河水車、年豐歲稔等課程都收獲了家長(zhǎng)和孩子們的交口稱贊。”甘肅簡(jiǎn)牘博物館研學(xué)中心負(fù)責(zé)人楊秀梅介紹道。

　　感官盛宴 解鎖研學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)

　　如何讓研學(xué)課堂活起來，動(dòng)起來，讓文化與知識(shí)躍然眼前，實(shí)現(xiàn)青少年眼動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)等多感官體驗(yàn)，是博物館提升研學(xué)品質(zhì)的方向。

　　甘肅簡(jiǎn)牘博物館整合館內(nèi)資源，開展了形式豐富、門類齊全的沉浸式體驗(yàn)課程。為了解文物《傳車亶輿薄》和漢代戍卒的日常生活，博物館設(shè)置了投壺、樂器以及射箭等體驗(yàn)課程。為了解篆刻藝術(shù)，博物館設(shè)置了篆刻木板地圖相關(guān)活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)篆刻的過程，增強(qiáng)對(duì)簡(jiǎn)牘書法美學(xué)的興趣和了解。在文房四寶主題研學(xué)課程中，為了解文物白馬筆，博物館帶領(lǐng)孩子們親手制作一支獨(dú)一無二的毛筆，從挑選筆頭、鑲制、上膠、梳毛等多道工序中激發(fā)孩子們對(duì)古代書寫工具的興趣。

　　“金城往事　歲月印記——精品課程進(jìn)校園”系列活動(dòng)是秦腔博物館結(jié)合館藏和校內(nèi)課程開發(fā)的研學(xué)課程。一堂堂繪聲繪色的博物館主題活動(dòng)，讓孩子們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了新的理解。

　　“我們的研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)緊緊依托金城關(guān)五館的獨(dú)特資源，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、互動(dòng)性。像繪畫臉譜、刻葫蘆、剪紙、泥塑、彩陶彩繪和戲曲人物扇面彩繪都是我們開發(fā)的體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們都很喜歡，我們可以在他們的作品中，看到創(chuàng)造力、想象力，以及對(duì)傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)的熱愛。”在中山小學(xué)講授完課程，金城關(guān)五館的講解員感觸頗深。

　　“今年我們接待了讀者研學(xué)、民勤街小學(xué)、民族中學(xué)、中山小學(xué)等多所學(xué)校和機(jī)構(gòu)的研學(xué)活動(dòng)。我們依托館藏資源，以及葫蘆雕刻、剪紙、泥塑等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)所，傳承人親自上陣，手把手教孩子們，讓孩子們不僅認(rèn)識(shí)了解這些非遺文化，更重要的是學(xué)習(xí)和感悟非遺傳承人所體現(xiàn)出的精神。”金城關(guān)五館負(fù)責(zé)人陳磊說。

　　創(chuàng)意引擎 探索研學(xué)多元玩法

　　早期的博物館青少年教育相對(duì)被動(dòng)、單一、淺表。但隨著各項(xiàng)工作的開展，“設(shè)計(jì)”的元素開始出現(xiàn)在博物館活動(dòng)中。“研學(xué)+演繹”“研學(xué)+科技”等創(chuàng)新玩法探索了研學(xué)活動(dòng)的可玩性，在研學(xué)中提升孩子們的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。

　　作為紅色教育的主陣地，八路軍蘭州辦事處紀(jì)念館在今年集中推出了《西北“小蘿卜頭”》《紅色女兵王定國》《藥房里的秘密》等精品紅色課程，用講故事的方式開展紅色教育。同時(shí)，還創(chuàng)排了《謝覺哉的皮箱》《西路軍女戰(zhàn)士的回憶》《紅色驛站》《南灘街54號(hào)》等原創(chuàng)紅色情景劇，給紅色研學(xué)注入了新的活力。

　　今年暑假，八路軍蘭州辦事處紀(jì)念館的“閃閃紅星耀八辦”活動(dòng)再一次吸引了眾多青少年的關(guān)注與參與。孩子們?cè)诎寺奋娞m州辦事處原址小院內(nèi)，身著八路軍服、中山裝、旗袍、大褂，生動(dòng)演繹著1938年發(fā)生在八路軍駐甘辦事處的故事。新穎有趣的玩法給孩子們帶來沉浸式體驗(yàn)，豐富了青少年紅色教育活動(dòng)內(nèi)容。

　　“我在甘博修文物”系列活動(dòng)是甘肅省博物館研學(xué)活動(dòng)的人氣項(xiàng)目。今年8月，“我在甘博修文物——織夢(mèng)紅色傳承”紡織品類革命文物研學(xué)活動(dòng)吸引了眾多青少年的參與。

　　活動(dòng)以館藏紡織品革命文物布幣、布背包、糧食袋為藍(lán)本，由省博文物保護(hù)修復(fù)中心的專家為孩子們?cè)敿?xì)講解20多件紡織品革命文物背后的歷史故事和文物修復(fù)的重要性。隨后，孩子們?cè)诶蠋熀筒┪镳^修復(fù)師的指導(dǎo)下，拿起畫筆和針線，自主設(shè)計(jì)繪制布幣、糧食袋，深入體驗(yàn)革命先烈的艱苦歲月，感受紅色文化的魅力。

　　“紅色文化教育活動(dòng)也是省博研學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，通過‘我在甘博修文物’的活動(dòng)形式，以寓教于樂的方式，讓青少年更加深入地了解紅色文化，傳承紅色基因。截至目前，甘肅省博物館共接待了62批研學(xué)團(tuán)隊(duì)。”省博社教部副主任王嵐在采訪中說。

　　一座博物館就是一所大學(xué)校。今年，在蘭各大博物館積極籌備，不斷升級(jí)服務(wù)，充分發(fā)掘館藏資源，一系列豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)層出不窮。這些舉措都將博物館青少年活動(dòng)推向了新的高度，也為研學(xué)旅行時(shí)代的到來提供了新的可能。

　　蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 周言文 見習(xí)記者 陳培捷 文/圖