學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)丨讀書(shū)，習(xí)近平的一種生活方式

　　【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】“我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書(shū)，讀書(shū)已成為我的一種生活方式。”習(xí)近平愛(ài)讀書(shū)，給他周?chē)娜肆粝铝松羁痰挠∠?。?duì)讀書(shū)的熱愛(ài)與癡迷，貫穿了他的人生軌跡。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》今天為您講述習(xí)近平和書(shū)的故事。

　　“我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書(shū)，讀書(shū)已成為我的一種生活方式。”習(xí)近平愛(ài)讀書(shū)，給他周?chē)娜肆粝铝松羁痰挠∠?。?duì)讀書(shū)的熱愛(ài)與癡迷，貫穿了他的人生軌跡。

　　“讀書(shū)習(xí)慣，是家庭培養(yǎng)的”

　　2018年5月，習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)談到了幼時(shí)讀書(shū)的趣事。

　　“我的讀書(shū)習(xí)慣，是家庭培養(yǎng)的，我父母很支持我讀書(shū)。”習(xí)近平說(shuō)，自幼時(shí)起，父親習(xí)仲勛對(duì)他的要求就一直很?chē)?yán)格。習(xí)近平每天都要將閱讀感想寫(xiě)成讀書(shū)筆記，交給他的父親批閱，而他的父親則會(huì)把寫(xiě)得不好的地方圈出來(lái)，讓他反復(fù)修改。這一度成為習(xí)近平的一項(xiàng)“苦差事”。有時(shí)為了把一個(gè)詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確、用得精當(dāng)，習(xí)近平會(huì)翻著字典反復(fù)查閱琢磨，一改就是一整天。

　　當(dāng)習(xí)近平將這些幼時(shí)趣事娓娓道來(lái)時(shí)，大家都會(huì)心地笑了。

　　為了一本書(shū)，請(qǐng)人“吃了三頓炒雞蛋”

　　上世紀(jì)60年代，不滿(mǎn)16歲的習(xí)近平來(lái)到黃土高坡，開(kāi)始了七年知青歲月。“愛(ài)看書(shū)”“好學(xué)”，是習(xí)近平留給陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的印象。鄉(xiāng)親們記得，習(xí)近平“帶一箱子書(shū)下鄉(xiāng)”，在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書(shū)”，“有時(shí)吃飯也拿著書(shū)”。

　　有一次，習(xí)近平聽(tīng)說(shuō)一個(gè)知青有《浮士德》這本書(shū)，就走了30里路去借。2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，習(xí)近平講述了這個(gè)故事。“我那兒有一套歌德的《浮士德》，韋編三絕，就是不想還。那個(gè)人（書(shū)主人）討書(shū)討了三次，我請(qǐng)他吃了三頓炒雞蛋，把他打發(fā)走了，再繼續(xù)看。”

　　進(jìn)了書(shū)店門(mén)，就看他兩眼放光

　　習(xí)近平不但喜歡看書(shū)，而且特別喜歡買(mǎi)書(shū)。

　　習(xí)近平在擔(dān)任福建寧德地委書(shū)記時(shí)，一次到壽寧縣下黨鄉(xiāng)調(diào)研。前一天晚上他吃完飯，到縣城溜達(dá)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就來(lái)到新華書(shū)店。

　　據(jù)當(dāng)時(shí)地委辦公室主任李金賢講述，進(jìn)了書(shū)店門(mén)，就看他兩眼放光。習(xí)近平驚訝地說(shuō)：“沒(méi)想到壽寧縣城書(shū)店里還有這么多好書(shū)啊！”

　　那時(shí)在福建省電視臺(tái)寧德記者站工作的邢常葆接受采訪(fǎng)時(shí)，也提到了類(lèi)似的故事。他們跟隨習(xí)近平出差的時(shí)候，經(jīng)常忙到中午1點(diǎn)多，吃完飯2點(diǎn)多，下午3點(diǎn)接著開(kāi)會(huì)。就這么一點(diǎn)時(shí)間習(xí)近平也不放過(guò)，要到新華書(shū)店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，偶爾買(mǎi)一兩本書(shū)。有時(shí)看到一本連北京都買(mǎi)不到的書(shū)，他就特別高興。

　　“喜歡看縣志”

　　據(jù)多位老同事介紹，習(xí)近平喜歡看縣志。他每到一個(gè)地方都要調(diào)閱當(dāng)?shù)氐目h志，說(shuō)不看縣志就不了解這個(gè)縣的過(guò)去和現(xiàn)在，就難以深入認(rèn)識(shí)縣情。

　　擔(dān)任寧德地委書(shū)記時(shí)，習(xí)近平到古田縣調(diào)研，問(wèn)當(dāng)時(shí)的縣委書(shū)記蔡天初，能不能找一本《古田縣志》，他想讀一讀。蔡天初為他找來(lái)一本民國(guó)時(shí)期出版的縣志。第二天，習(xí)近平對(duì)蔡天初說(shuō)：“古田縣志有3種版本，一本是民國(guó)的，一本是清乾隆年間的，一本是明朝萬(wàn)歷年間的。”蔡天初當(dāng)時(shí)就愣住了，自己在古田當(dāng)縣委書(shū)記，都不知道這些。這個(gè)細(xì)節(jié)足以說(shuō)明，習(xí)近平看書(shū)不只是看個(gè)大概，而是看得很深入。

　　習(xí)近平也常常研讀府志。時(shí)任寧德地委副書(shū)記的陳增光講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一次在霞浦縣調(diào)研，他拿了一本《霞浦縣志》給習(xí)近平看。當(dāng)天夜里，習(xí)近平忽然找到他說(shuō)：“你幫我找一本福寧府的府志吧。”他當(dāng)時(shí)就問(wèn)：“總書(shū)記啊，咱們一天到晚跑來(lái)跑去這么辛苦，你還要熬夜看書(shū)，能吃得消嗎?”習(xí)近平說(shuō)：“我們這樣看情況、聽(tīng)匯報(bào)是不夠的，還要看歷史。一個(gè)縣的歷史最好的體現(xiàn)就是縣志，府志則更為全面，里面既寫(xiě)正面人物，也寫(xiě)反面人物，我們一看就知道這個(gè)地方發(fā)生過(guò)什么事，可以從中有所借鑒。”

　　“經(jīng)常能做到的是讀書(shū)”

　　作為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，盡管公務(wù)繁忙，個(gè)人時(shí)間被大量擠占，但習(xí)近平還是堅(jiān)持“經(jīng)常能做到的是讀書(shū)”。在習(xí)近平看來(lái)，讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。

　　從經(jīng)史子集到馬列經(jīng)典，從唐詩(shī)宋詞到中外文學(xué)名著，從湯顯祖到莎士比亞……近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)外不同場(chǎng)合，習(xí)近平提到了很多本經(jīng)典著作，開(kāi)列出一張豐富、博大的書(shū)單。

　　2013年，在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，習(xí)近平講了這樣一段話(huà)：“經(jīng)常聽(tīng)有的同志說(shuō)自己想學(xué)習(xí)，但‘工作太忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)’。聽(tīng)上去好像有些道理，但這絕不是放松學(xué)習(xí)的理由。”

　　習(xí)近平曾指出，領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀三個(gè)方面的書(shū)：第一，當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作。第二，做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種知識(shí)書(shū)籍。第三，古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍。（來(lái)源：《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在寧德》）