2023年秋季，武威市涼州區(qū)8所新建、改擴建幼兒園如期開園，開設(shè)81個教學班，可容納2835名幼兒入園，有效緩解了城區(qū)“大班額”“入園難”問題，家長們交口稱贊。

　　“家門口就有公辦園，孩子們吃得好、玩得好，每天可開心了！”家住涼州區(qū)第十二幼兒園鄰近小區(qū)的牛宏麗，每天接送孩子不到5分鐘，欣喜之情溢于言表。

　　近年來，甘肅省逐步構(gòu)建起“覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、安全優(yōu)質(zhì)”的學前教育公共服務(wù)體系。截至2022年，全省學前三年毛入園率達到94％、公辦園在園幼兒占比達到56。24％、普惠性幼兒園覆蓋率達到92。74％，實現(xiàn)了中西部省份學前教育從發(fā)展滯后到趕超跨越的歷史性變化。

　　學前教育的變化是我省持續(xù)加大教育經(jīng)費投入，努力交出有溫度的民生答卷的一個生動縮影。據(jù)統(tǒng)計，2023年，全省一般公共預(yù)算教育經(jīng)費首次突破700億元，達到719億元，較上年增加21億元，增幅3％；爭取中央專項經(jīng)費127。66億元，較上年增加7。8億元，增幅6。51％。

　　其中，投入6。5億元實施“建宿舍增學位擴食堂改廁所”項目，建成農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍1030套；

　　在市州政府所在地主城區(qū)新增義務(wù)教育學位28367個；

　　新建、改擴建農(nóng)村中小學食堂493個、中小學廁所280個，全部達到使用條件；

　　投入“能力提升”項目資金32。99億元，改善全省1912所義務(wù)教育學校辦學條件，受益學生119。4萬人；……

　　通過持續(xù)加大教育經(jīng)費的投入，一件件教育民生實事落地生根，給廣大師生創(chuàng)造了舒適、安全、便捷的學習生活環(huán)境，努力辦出了有品質(zhì)、有溫度、有情感的教育，切實增強了人民群眾的幸福感和獲得感。

　　武威市天祝藏族自治縣打柴溝小學六年級（2）班學生趙小惠原就讀于打柴溝鎮(zhèn)上河?xùn)|小學。一到冬天，就得早早從熱炕頭爬起來去上學，這是她每天最煩惱的事。

　　但2023年的冬天，她不僅沒了起床的煩惱，還和同學們同吃同住在有暖氣涌動的校園。“寄宿生活鍛煉了我的自理能力，讓我變得更自信了。”趙小惠開心地說。

　　原來，自去年開始，打柴溝鎮(zhèn)將轄區(qū)內(nèi)原上河?xùn)|小學、金強驛小學等9所小規(guī)模學校并入寄宿制完全小學——打柴溝小學，全校學生由原來的200人增加至500人、教職工增加到53人。“通過布局調(diào)整，優(yōu)化了教育資源，提高了辦學效益。同時，解決了部分學生家長無法輔導(dǎo)孩子作業(yè)的難題，提升了學習效率。”打柴溝小學校長萬毓成說。

　　近年來，天?？h通過“撤、調(diào)、并、建”等四種方式，推動學校布局由“點多量小”向“集中優(yōu)質(zhì)”轉(zhuǎn)變，累計撤并小規(guī)模學校86所，將7所農(nóng)村初中學校學生全部轉(zhuǎn)移到縣城集中就讀，并合并天祝一中、天祝二中高中部，滿足了家長、學生對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　同時，在縣城新設(shè)第二、第三、第四、第五幼兒園和實驗小學、城關(guān)四小，并啟動第六、第七幼兒園和城北區(qū)學校建設(shè)項目。經(jīng)布局調(diào)整，全縣各級各類學校由2012年底的142所精簡到78所，“城擠、鎮(zhèn)弱、村空”和“大校額”“大班額”問題得到有效解決，學?？臻g分布和容量配置更趨合理。

　　寇曉霞是會寧縣新添堡鄉(xiāng)毓芳中心小學的一名英語教師，扎根農(nóng)村教育17年，丈夫在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心工作。2023年，其他教師和寇曉霞一樣，一起告別了“蝸居”生活，迎來了喬遷之喜，搬進配套設(shè)施齊全的周轉(zhuǎn)宿舍，圓了多年的“安居夢”，讓他們住得安心、舒心，工作更起勁了。

　　安居方能樂教，樂教方能優(yōu)教。近年來，甘肅不斷加大對農(nóng)村中小學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，持續(xù)深入推進為民辦實事項目，讓扎根在鄉(xiāng)村的教師們告別了“蝸居”生活，搬進了明亮舒適的周轉(zhuǎn)宿舍。據(jù)統(tǒng)計，僅2023年，甘肅便在全省23個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣以外的38個縣（市、區(qū)）農(nóng)村中小學建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍1030套，項目主體已全部完工，年度任務(wù)完成率達114。4％。

　　與此同時，甘肅通過建學校、擴食堂、增學位等一攬子舉措著力解決“入學難”“擇校熱”“大班額”等問題，促進教育公平，推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。在此基礎(chǔ)上，全面提升教育內(nèi)涵發(fā)展和教育教學質(zhì)量，深入貫徹落實“雙減”，全省課后服務(wù)實現(xiàn)義務(wù)教育階段學校和有需要學生全覆蓋。