原標題:甘肅省以館校共建方式培養(yǎng)古籍修復人才
青春力量加入古籍修復
圖為安雅楠在修復古籍。本報記者 宋朝軍攝
“原書舊紙泛黃且珍貴,是為‘金’;套裝的鑲紙嶄新潔白,是為‘玉’。這就是我們所說的‘金鑲玉’。”在甘肅蘭州職業(yè)技術學院的古籍修復室里,何謀忠講得細致生動,學生們聽得聚精會神。
何謀忠來自甘肅省圖書館,是國家級古籍修復技藝傳習中心甘肅傳習所的導師。2019年,甘肅省圖書館設立“甘肅省古籍修復技藝傳習所蘭州職業(yè)技術學院傳習點”,自那時起,何謀忠就開始了在這里的講座和授課。
不一會兒,30多名學生中,有人拿出自己修復好的書葉,開始了打眼穿紙捻、包角、上書皮等裝幀環(huán)節(jié)。蘭州職業(yè)技術學院文物修復與保護專業(yè)教師馬剛剛也在其中。
馬剛剛是名95后,7年前第一次見到這些殘卷時很受觸動:“如果通過我的手修復這些古籍,我們是不是能多一些和古人對話的機會?”
馬剛剛下定決心入了行。幸運的是,他考入蘭州職業(yè)技術學院不久,學校便成立了非物質文化遺產學院,書畫古籍修復方向被納入了文物修復與保護專業(yè),在甘肅省圖書館的指導下,古籍修復的課程和實踐更加系統。
2019年實習時,馬剛剛常常是早上一碗牛肉面,小院里面待一天。在學校的“非遺小院”里,他修完了第一本古籍。畢業(yè)后,盡管已經成立了自己的工作室,但為了能有機會接觸更高的修復技藝,馬剛剛又回了學校。學院推薦馬剛剛前往甘肅省圖書館,先后參加了甘肅省古籍修復技術培訓的初級班、提高班。
40多天的時間里,他和來自各地的30多名青年古籍修復師們切磋討教。在這期間,他尋來一本《元亨療馬集》,上千片的碎葉脆得掉渣,拆書、染紙、補缺、裁齊、裝訂……馬剛剛將其規(guī)整修復,獲得了甘肅省工藝美術百花獎一等獎。
變化悄然發(fā)生,何謀忠看在眼里:“以前擔心學生一學期修不完一本書,現在他們完成后,還要找來碎葉多修幾本。”不久前,他帶著30名學生前往甘肅省古籍保護中心,開展專業(yè)實踐。
翻紙聲細微入耳,糨糊味清淡綿長……在占地350平方米的古籍修復室里,修復桌、白度儀、顯微鏡等專業(yè)設備一應俱全,17名修復師全神貫注。他們的一舉一動吸引著前來實踐的學生們。“更專業(yè)的設備、更豐富的古籍資源讓我躍躍欲試。”蘭州職業(yè)技術學院2020級學生安雅楠說。
得益于館校共建,她在上學時就來到了古籍保護中心實習。在修復一線上手后,安雅楠投入古籍修復事業(yè)的決心更足了,最終經過層層考核選拔,畢業(yè)后她順利入職古籍保護中心。
除了安雅楠,同專業(yè)的其他學生還入職了各級博物館、圖書館和文博中心,他們既是館校共建模式的受益者,也是補綴典冊、守護文脈的實踐者。
甘肅省古籍保護中心主任徐雙定介紹,依托國家級古籍修復技藝傳習中心甘肅傳習所,借助國家古籍保護人才培訓基地資源,中心已經在主要院校等機構設立8個傳習點,并共同開展技能培訓、專業(yè)實習實踐、“古籍保護課程進校園”、“我是小小古籍修復師”等活動,去年組織共800余人次參與古籍修復研學活動。
《 人民日報 》( 2024年01月19日 第 12 版)
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